Positionspapier Sonderpädagogik

Inhalt:

• Eine integrative Förderung ist der separativen Schulung vorzuziehen. Klein- oder Timeout-Klassen sind als zeitlich begrenzte Massnahme sinnvoll.

• SchülerInnen mit wenig Lernerfolg in den Kernfächern können von weiteren Lernzielen befreit werden.

• Mehr Förderung für leistungsstarke SchülerInnen

• Neben Schulsozialarbeit gehört auch die Sozialpädagogik zum modernen Schulbetrieb.

• Eine erfolgreiche Integration fremdsprachiger Kinder durch den Grundsatz «Fördern und Fordern».

• Kosten: Dank einer transparenten Kostenverrechnung lässt sich der steigende Aufwand für die Sonderpädagogik besser in den Griff bekommen.

• Beziehungsqualität: Die Reduktion der Anzahl Lehrpersonen an einer Klasse hat Priorität vor einer fachspe- zifischen Ausbildung.